Unidade IV - Atividade 3 - Conceito de Currículo e o Processo de Integração de Tecnologias ao Currículo.

Curso tecnologias na educação: ensinando e aprendendo com as tic
Unidade 4: currículo, projetos e tecnologia.
Cursista: Itelvina Alves Ismael
Atividade 3: Conceito de Currículo e o Processo de Integração de Tecnologias ao Currículo
Unidade Escolar: Colégio Estadual Antonio Alencar Leão
Tutora: Deusiram de Sousa Barros Silva
Turma: B
Data: 13/09/2010
Conceito de Currículo e o Processo de Integração de Tecnologias ao Currículo.

Currículo são todas as atividade e experiências que propicie a criança um modo de aprender. Nele pode se Inclui as atividades proposta para atingir os objetivos almejados, acontecimentos surpresa que possam aparecer e que traga boas oportunidades para aprender. Assim como as habilidades e competências a serem promovidas, acompanhadas de orientações para a gestão da sala de aula, para a avaliação e sugestão de projetos para recuperação das aprendizagens quando houver necessidades.
As tecnologias contribuem com o aprimoramento das atividades desenvolvidas em sala de aula, tornado as atrativas e facilitando a compreensão dos conteúdos apresentados pelo professor, promovendo uma interatividade entre aluno professor e entre os próprios alunos interagindo e discutido uns com os outros.
Quando dentro da unidade escolar surge um problema de aprendizagem e precisa de um projeto de intervenção, as tecnologias vem de encontro com essa necessidade favorecendo ao professor criar uma meta que o auxilie na solução dessa necessidade e que a criança consiga tirar sua duvidas e sanar suas dificuldades.
Assim, os projetos de intervenção serão elaborados e realizados com aceitação e participação do publico alvo, visto que, existe uma resposta criativa para as questões apresentadas pelo alunado, nas mais diversas disciplinas. Cabe ao professor conhecer as ferramentas tecnológicas e estar sempre se inovado para provocar nos educando a vontade de saber de conhecer com alegria, vendo a escola como um local de “aprender a aprender” não por necessidade mais por curiosidade, desejo e atração.

Unidade IV - Atividade 2b - Curso: Tecnologias na educação: ensinando e aprendendo com as TIC

Curso: Tecnologias na educação: ensinando e aprendendo com as TIC
Unidade IV: CURRÍCULO, PROJETOS E TECNOLOGIA
Atividade: 2 B - Projeto de trabalho em sala de aula com a integração de tecnologia ao currículo.
Cursista; Francisca Marques dos Santos Oliveira, Itelvina Alves Ismael
Unidade Escolar; Colégio Estadual Antônio Alencar Leão
Data: 13/09/2010


Estrutura Curricular: Ensino Fundamental séries finais

Componente Curricular: Língua Portuguesa e Matemática

Tema: Produção, Interpretação, Leitura, As quatro operações, fração, simplificação, etc.

Dados da Aula:
O que o aluno poderá aprender com essa aula?

Os educandos aprenderão ler textos com êxito, produzir com clareza e objetividade, Interpretar as quartos operações dentre outras.

Duração das atividades: Fevereiro a novembro de 2010.

Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno.
Noções de leitura, produção, interpretação, tabuada, etc.


Estratégia e recurso da aula:
O Projeto Reforço Escolar acontece semanalmente com a coordenação da Orientadora Educacional Francisca Marques dos Santos Oliveira, a mesma ministra juntos com voluntários as aulas de matemática e de Língua Portuguesa.
A Coordenadora Pedagógica Itelvina Alves Ismael ministra aulas de reforço de Língua Portuguesa.

O referido projeto acontece com a participação da família,dos pais e dos alunos com dificuldade de aprendizagem; os referidos alunos são chamados gradativamente pela escola.

As tecnologias acontecem através de um cronograma, onde digitam textos, e utilizam outros programas no âmbito do projeto.

A Patrulha Escolar também participa destas ações, ajudando a escola na conscientização da família na escola.

Os Amigos da Escola colaboram também, ajudando nas aulas para os alunos com dificuldade de aprendizagem.

Percebemos que a equipe escolar participa ativamente desse processo ensino aprendizagem.

De forma contínua, como parte integrante do processo de ensino e aprendizagem, no desenvolvimento das aulas regulares;
De forma paralela, ao longo do ano letivo e em horários diversos às aulas vão acontecendo gradativamente.

Os onteúdos trabalhados são:

Língua Portuguesa: Produção, Leitura e interpretação.

Matemática: As quatro operações e os conteúdos da sala de aula.

Recursos complementares:

 Materiais didáticos. ( cadernos, livros, giz, quadro).

 Material humano. ( monitores/alunos).

 Tecnologia ( programas word, excel, paint e outros

 Internet
Avaliação:

A avaliação do projeto acontece semanalmente de forma oral juntamente com os monitores, onde é revisto as ações do projeto.

No final de cada ano letivo é realizada uma ficha a equipe escolar/pais/família onde os mesmos respondem avaliando o trabalho; o que precisa melhorar.

Unidade IV - Atividade 2a - Socializando uma experiência com projeto em sala de aula

Curso: Tecnologias na educação: ensinando e aprendendo com as TIC
Unidade IV: CURRÍCULO, PROJETOS E TECNOLOGIA
Atividade: 2 A - Socializando uma experiência com projeto em sala de aula
Cursista; Itelvina Alves Ismael.
Unidade Escolar; Colégio Estadual Antônio Alencar Leão
Data: 13/09/2010
Trabalhar com projetos tem nos remetidos para novas experiências, mostrando que as tecnologias podem trazer contribuições significativas ao desenvolvimento tanto para o professor quanto paro aluno.
No ano de 2009 e no primeiro semestre 2010 trabalhei com o projeto: “Reforço Escolar” com o s alunos dos 6º anos do ensino fundamental procurando sanar as dificuldades na disciplina de Português. Com os conteúdos ortografia, produção textual, leitura, gramática, gêneros literários e a própria grafia. Visando um progresso no ensino aprendizagem visto que há uma defasagem nestes conteúdos em 10 alunos das duas turmas.
Os trabalhos são desenvolvidos seguindo um cronograma em horário oposto ao das aulas regulares nos dias de 2ª e 4ª feiras no período das 13h30 às 15h30. As atividades são desenvolvidas com a exploração das ferramentas dos softwares educativos instalado no laboratório e a utilização das diferentes ferramentas para a realização do editor de texto Word, Power Point, navegar na internet, como: pesquisas, inserir imagens, etc. dando possibilidades da criança trabalhar com leitura, escrita, correção da ortografia.
O uso das tecnologias favorece uma nova visão educacional e facilita a criança e o educador “aprender a aprender” de forma criativa, desejosa e participativa propiciando um ensino eficaz e eficiente, dando condições de conceber o conhecimento com facilidade.

Unidade IV - Atividade 1 - Pensando sobre as possíveis mudanças

Curso tecnologias na educação: ensinando e aprendendo com as tic
Unidade 4: currículo, projetos e tecnologia.
Cursista: Itelvina Alves Ismael
Atividade 1: pensando sobre as possíveis mudanças
Unidade Escolar: colégio estadual Antonio Alencar Leão
Tutora: Deusiram de Sousa Barros Silva
Turma: B
Data: 13/09/2010

Possíveis mudanças e possibilidades de contribuições das tecnologias.
As contribuições em relação o ensino aprendizagem seria gigantesco e de grande utilidade no dia a dia do educando e do educador. O que dificulta é a falta do equipamento, visto que, para atender satisfatoriamente a demanda da educação brasileira deveria ser um computador para cada criança, infelizmente a nossa realidade falando de unidade escolar, em algumas escolas é de um computador para cada cinco alunos.
O beneficio e a facilidade de planejar as aulas de uma determinada disciplina oportunizando ao aluno interagir utilizando as ferramentas oferecidas pela informática é a chave para garantir um futuro promissor a cada um deles, pois é certo que no seu desenvolvimento social e profissional em nossa realidade sem duvida ele vai precisar desse conhecimento para sobressair com sucesso na busca de seu espaço na vida social que o espera. E é certo que vão utilizar as tecnologias em qual quer seguimento social que estarão inseridos.
Com a evolução digital fica impossível a educação não está ligada a tecnologia buscando mudança conforme as necessidades do aprendizado na qual o profissional da Educação tem que estar sempre atualizado, buscando novas descobertas pesquisando, fazendo os cursos na área tecnológica acrescendo os seus conhecimentos tecnológicos

Unidade III atividade 4 - Refletindo sobre minha aprendizagem

CURSO TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO: ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TIC
UNIDADE 3
PRÁTICA PEDAGÓGICA E MÍDIAS DIGITAIS
AIVIDADE 4 – Refletindo Sobre Minha Aprendizagem
Itelvina Alves Ismael
CEAAL- Guaraí –TO


Na realização das atividades da Unidade 3 tive bastante dificuldade, no entanto com as orientações recebidas pela Tutora foi possível alcançar os objetivos. A atividade 1 - Analise, planejamento e a execução de aula com material digital, foi de muitas aprendizagem, pois os sites, os portais e outras informações foram úteis ao planejamento. Porém, a atividade 2 - Utilizando recursos da TV escola exigiu mais esforço, devido a minha pouca utilização deste recurso em minhas aulas no cotidiano, visto que ainda não as conhecia e também a questão de como trabalhar com vídeos que geralmente são utilizados sem baixar com apenas os links. Fiquei feliz com esta aproximação, conhecer o acervo da TV Escola, baixar vídeos e utilizar-los nos meus planejamentos, me propiciou planejar aulas mais dinâmicas e mais desejadas pelos meus alunos. Notei que precisamos utilizar mais estes recursos para facilitar nossas aulas e a aprendizagem dos alunos. Espero poder colocar em prática tudo que aprendi neste curso.
O Plano de Aula – Autoria do objeto Hipermídia foi um planejamento que veio a contribuir para minha aprendizagem, uma vez que conheci o site da Revista Escola e pude utilizar para melhoria de minhas aulas, através dela os alunos puderam utilizar um programa do laboratório, O Google Earth, antes não conhecido por mim e foi necessário estudo. Observei que desta forma a aprendizagem ocorre com mais facilidade.
Fazer esta unidade foi primordial para aprimorar meus conhecimentos com as novas tecnologias e utiliza-la com mais frenquências com os alunos

Relato da atividade 3- unidade III - Plano de aula utilizando Hipermídia

CURSO TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO: ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TIC
UNIDADE 3
PRÁTICA PEDAGÓGICA E MÍDIAS DIGITAIS
AIVIDADE 3 – Plano de aula utilizando Hipermídia – Reflexão
Itelvina Alves Ismael
CEAAL - Guaraí –TO
Para desenvolver a atividade 3 da unidade 3 – Plano de aula - Autoria de objetivo Hipermídia, foi utilizado o site sugerido: http://revistaescola.abril.com.br, e escolhido o tema Algumas cidades brasileiras, a aula aconteceu com grande participação dos alunos, as atividades desenvolvidas por eles foram maravilhosa, além de apresentarem trabalhos bem feitos, demonstraram uma grande aprendizagem. A aula foi evidenciada, porém não foi possível postar devido ter ocorrido no final do semestre, e não houve tempo para autorização dos pais para esta postagem. Este trabalho foi de grande aprendizagem tanto no conteúdo, quanto as ferramentas apresentada por este curso.

Relato da atividade 2 - unidade III - Aula utilizando os recursos do Programa TV Escola

CURSO TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO: ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TIC
UNIDADE 3
PRÁTICA PEDAGÓGICA E MÍDIAS DIGITAIS
AIVIDADE 2 – Aula utilizando os recursos do Programa TV Escola - Reflexão
Itelvina Alves Ismael
CEAAL- Guaraí –TO
Trabalhar e gerenciar a atividade 2 da Unidade 3 – Aula utilizando os recursos do programa TV Escola, foi muito importante e me propiciaram uma gama de aprendizagem. Para planejar as atividades que atendesse o conteúdo, Valores e sentimentos. A aula foi ministrada em momentos de louvor no salão da unidade escolar, momento que acontece bimestralmente com alunos do 1º ao 5º ano e de 6º ao 9º do ensino fundamental no Colégio Estadual Antonio Alencar Leão, cada aula teve a duração de 50 minutos com leituras de textos reflexivos, apresentações de peça teatrais e cânticos relacionados ao tema.
Os alunos tiveram boa aceitação e envolvimento em todos os momentos. A aprendizagem aconteceu no momento da realização, quando os alunos perceberam o valor do respeito que cada um deve ter para com os colegas, professores, pais e amigos.
Com esta atividade aprendi a navegar pelo site da TV escola, baixar vídeos e utilizar em minhas aulas.